Leitbild der Sekundarschule Oberseen

Wir investieren in Beziehungen

Wir veranstalten gemeinsame Aktivitäten mit dem Team, den Primar-lehrkräften und der Hauswartung. Wir organisieren Weiterbildungen und tauschen regelmässig Ressourcen und Erfahrungen aus. Mit offenem und ehrlichem Feedback wollen wir uns gegenseitig unterstützen und Konflikte frühzeitig angehen.

Wir pflegen einen sorgfältigen und respektvollen
Umgang mit Menschen und Material

Wir achten persönliche Freiräume, solange andere nicht beeinträchtigt werden. Wir stellen faire Regeln für unser Zusammenleben auf, halten uns an Vereinbarungen und überprüfen sie. Wir suchen das Gespräch, um Vertrauen zu schaffen, Konflikten vorzubeugen oder zu lösen. Wir schreiben angemessen ein, wenn eine Situation dies verlangt. Wir unterstützen und ermutigen uns auch in schwierigen Situationen.

Wir nehmen unsere Schülerinnen und Schüler ernst

Im Klassen- und Schülerrat haben die Schüler/-innen die Möglichkeit, ihre Anliegen zu vertreten. Für die Entwicklung der unterschiedlichen Persönlichkeiten schaffen wir Zeit und Raum. Wir nehmen uns Zeit für regelmässige Gespräche. Wir verhalten uns offen und verlässlich. Wir geben ehrliche Rückmeldungen. Wir nehmen im Unterricht die Ideen und Fähigkeiten unserer Schüler/-innen auf. Wir schenken den Stärken besondere Aufmerksamkeit.

Wir suchen eine konstruktive Zusammenarbeit
mit Eltern und Behörden

Wir arbeiten mit den Eltern zusammen und unterstützen gleichzeitig den Elternrat in seinen Aktivitäten. Wir werben regelmässig für die Bereitschaft der Eltern, sich in diesem Gremium zu engagieren. Transparenz gegenüber der Schulpflege ist uns wichtig, damit sie ihre Funktion als Brückenbauerin zwischen Schule und anderen Gremien wahrnehmen kann.

Wir stellen die Entwicklungsmöglichkeiten
und nicht die Defizite ins Zentrum

Wir machen mit den Schüler/-innen Standortbestimmungen und formulieren daraus individuelle Ziele. Das Erreichen der Ziele wird überprüft und die Resultate werden festgehalten. Wir setzen verschiedene Lehr- und Lerntechniken ein, fördern Eigenverantwortung und selbst gesteuertes Lernen. In ihrer Entwicklung zu einer kritischen Lebenshaltung diskutieren wir mit den Schüler/-innen verschiedene Wertsysteme.

Wir fördern und fordern Leistungsbereitschaft

Leistungsbereitschaft seitens unserer Schüler/-innen ist uns wichtig. Wir schaffen Verbindlichkeiten und setzen diese durch. Wir geben belegbare und transparente Beurteilungen ab und fördern damit eine differenzierte Wahrnehmung. Wir übertragen unseren Schüler/-innen Verantwortung für sich und ihr Umfeld. Wir unterstützen Schüler/-innen in besonderen Engagements.


Schulkonferenz Sommer 2002